國中電學題目

forest162

朋友的小孩一直搞不懂的題目..

將四個燈泡L1 L2 L3 L4連接成如上圖所示之電路，試回答下列問題
(1)當開關段開時，哪些燈泡會發亮?
(A)L1、L4   (B)L1、L2、L3   (C)L2、L3、L4   (D)L1、L2、L3、L4

(2)當開關按下時，有哪些燈泡會發亮?
(A)L1、L4   (B)L1、L2、L3   (C)L2、L3、L4   (D)L1、L2、L3、L4


答案分別是A、D，為甚麼?!

conbawa

把最上方的線路視為無阻值的話,導線兩端的電壓相等



第一題,紅圈處的電壓要相同,所以L2,L3燈泡兩端無壓降,不會亮



第二題,關上開關後,兩紅圈處電壓要相同,兩綠圈處電壓相同
由圖可知,在兩端都有燈泡負載,所以燈泡兩端有電壓差
其電路相等於 L1,L2,L3燈泡並聯,與L4串聯
L1,L2,L3,L4燈泡兩端都有壓差,所以都會亮

scottwang

第一題較簡單,因為L2,L3左右兩端短路,所以只有L1,L4能通電.

第二題看圖較快.

jeanshyen

這個題目其實會有很大問題 !!

依題意問哪些燈泡會亮 , 我認為會有很大的爭議 !!

因為決定燈炮亮與否 , 不只是迴路上的問題 !!

還有電壓 ,  負載大小 等因素 !!

在這些條件不足下, 所得到的答案一定不正確 !!

我也可以說這些燈炮完全不會亮 !!   (不是燈泡壞了 , 也不是電池沒電)

我認為教育不該是這樣子!!

如同我問你 [水的沸點是一百度 c ] , 你認為這個答案是對的嗎 ???








  

scottwang

jeanshyen 發表於 2012-3-14 02:45 PM static/image/common/back.gif
這個題目其實會有很大問題 !!

依題意問哪些燈泡會亮 , 我認為會有很大的爭議 !!

你講得很對.
我們的教育裡好像只有一種標準答案.
不過在學校的題目,我看呢,你也只能睜一眼閉一眼,別太苛求了.

家裡有小孩曾經讀過小學的應該都知道,學校盡出些要家長才能做的"學生作業".

jeanshyen

scottwang 發表於 2012-3-14 04:15 PM static/image/common/back.gif
你講得很對.
我們的教育裡好像只有一種標準答案.
不過在學校的題目,我看呢,你也只能睜一眼閉一眼,別太苛 ...

要是我的話 !! 我一定選 第 五 個答案 1!
自己寫 所有的燈泡 都不會亮 !!
而且我還可以依上面給的絛件做實驗來證明 !!

其實我要講的並不關對錯 !! , 是教育不應該只是重視結果 !!

這不是科學所應有的態度 !!

forest162

jeanshyen 發表於 2012-3-14 02:45 PM static/image/common/back.gif
這個題目其實會有很大問題 !!

依題意問哪些燈泡會亮 , 我認為會有很大的爭議 !!

因為是''國中理化''所以都是''理想狀態''.....

maxcar

老師沒實際經驗所以---------------------------------就有這樣題目

Jamese老鼠

我寫過這題目......

forest162

jeanshyen 發表於 2012-3-14 04:25 PM static/image/common/back.gif
要是我的話 !! 我一定選 第 五 個答案 1!
自己寫 所有的燈泡 都不會亮 !!
而且我還可以依上面給的絛件做 ...

嗯...說真的現在考卷上很多題目出一堆奇奇怪怪的題目，有人會把燈泡這樣接來用嗎?!...

forest162

Jamese老鼠 發表於 2012-3-14 07:58 PM static/image/common/back.gif
我寫過這題目......

這是康X版的題目...................................

touyk

那個不是絕對答案,要是出那個問題,要是有標準答案,我一定會抗議,我一定會老師你不夠水準,我會出你的答案說的出合理就算答對,那樣出代表老師出的有夠沒水準,不要太把他理想化,難怪人家說我們教育太死板

maxcar

因為是''國中理化''所以都是''理想狀態''.....
理想狀態在現實不存在

jeanshyen

這個並不是什麼理想不理想的問題 !!
理想值 , 是表示不考慮一些微小因素 如電線阻抗 !!
電池的內阻等一些因素  , 例如我把同樣的線路 , 同時放大延長為100公尺 !!
那麼結果會是怎樣 !!!

但並不包括應有的條件 , 就如同我舉的例子 , [水一百度c 沸騰] 到底是對還是錯??

一樣的道理 !!

所以說要有一定具備的那些條件 , 才能達到結果 !!

這才是用科學方法看待事情 !!

姑且不論 , 是不是會有人如此接法 !! (其實也無不可)

當然以這個例子 , 老師的目的只是想考串並聯的觀念 !!

立意也是不錯 !!

但是缺少了基本的東西 , 這樣整體的學習反而沒有幫助 !!

forest162

jeanshyen 發表於 2012-3-15 01:31 PM static/image/common/back.gif
這個並不是什麼理想不理想的問題 !!
理想值 , 是表是不考慮一些微小因素 如電線阻抗 !!
電池的內阻等一些 ...

記得上課時我也會有同樣的問題，老師都說''考慮理想狀態就好''~