之前零錢繳班費...媒體錯殺人了..

lincy1027

之前鬧得沸沸揚揚的  零錢教班費被老師駁回...
今天我誤打誤撞到了他們學校的網站  卻發現3則聲明...才發現...其實老師也只是機會教育而已

看到這些我真的很傻眼...跟報導的完全不一樣....

這些媒體視惟恐世界不亂嗎?

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學校的聲明－祈求追求真相有良知的媒體平衡報導

真相：
一、在媒體離開後，女童的阿嬤致電導師表達歉意：不知會有如此報導？
二、女童父親表示：不知女童姑姑去投訴；因怕太多人到家中引起鄰居議論，所以要到學校當面說明。
三、女童的說法：老師沒罵她；對她很好
四、學校為保護無辜的孩子僯僓僪僤，境墇墑墔拒絕透露家長電話住址
還原事件：
一、老師當天沒有斥責女童，也沒有拒絕收錢
二、學校是教育單位鳴鳵鳱麧，榑榎榍榡老師在全班同學面前機會教育，可以拿到金融單位換整鈔榷槌榱榑，豩貌貍賗較為便利，也是一種體貼別人的作法。

學校的態度：
一、優秀認真的老師應該受到肯定。
二、在未明真相前漵滫漬漃，塴塹塾墐一面倒的指責老師、情緒性的攻擊學校、發洩式的貼文謾罵，對老師學校是一種無法彌補的傷害！
三、老師真的是相對弱勢，感謝6/13媒體願意聽聽女童家長的看法做出平衡報導
四、對許多人來說這可能只是「一日新聞」；對網友來說，根據報導一起來聲援一下「身心受創」的女童、譴責「沒有愛心、沒人性」的老師、責怪「官官相護」的學校，是多麼有正義感的一件事……但真相呢？有沒有人關心？

無意指責任何人，只是深深的憂慮：
在需及時回應的短短時間中，學校有多少時間了解、完整陳述事件始末？在爆料文化盛行的風氣下，只要一個「家長」的言論就可以定老師的罪？在網路、媒體快速傳播之下，有多少理性探討的空間？在社會氛圍對教育人員充滿不友善的高期待、高道德標準情形下，有多少充滿熱情理想的教育工作者深覺受挫、大嘆「不如早點退休」？

只是一個小小基層工作人員的發聲，又能引起多大的關注？對事件的釐清又有多大的幫助？幸好媒體做了平衡報導，希望能弭平事件對當事人、對教師整體形象、對學校造成的巨大傷害─這才是社會、教育之福。










給家長的一封信

關心教育的家長您好：
本校某班學生繳交班費事件，經媒體報導引起各界關注，學校為了讓家長了解事件始末，不讓不實的流言、議論，打擊教師工作熱誠及家長對學校的信任，特別藉此與家長溝通、澄清
一、6/10孩子拿172元的零錢繳交班費老師並沒有拒收零錢，只是基於這正是落實品德教育、生活教育的最好時機──藉此做機會教育，教導孩子體貼別人。收下72元之後，詢問是否有更體貼別人的作法，有同學表示「可以換成紙鈔比較方便」，老師誇獎學生聰明徵得女童同意帶回──這正是學校不同於家長思考的地方，因為學校是教育單位，思考的是學生能從事件中學到什麼。
二、
6/12女童父親表達對老師、學校造成的傷害深感抱歉，表示：孩子沒受傷害，還天真的問為什麼要報導我？6/13女童父親親自面對媒體，表達對老師的肯定與感謝，女童父親並親簽聲明稿希望澄清事實。
三、
陳老師抱歉的是：在面對責難時應該更有耐心的溝通，以澄清事實。

四、認真教學的老師應該受到肯定，老師同樣需要家長鼓勵，更希望家長對學校、老師的做法、理念有所質疑時，到學校來當面溝通，訴諸媒體有時反增誤解，因為媒體報導在濃縮有限的時間中，未必能呈現事件全貌；學校在第一時間面對蜂湧而至的媒體，很難完整陳述事件始末，有限時間回應媒體未必能真正還原事實。


五、在事件中學校及老師都應反省應加強與家長溝通的技巧，避免引起誤解。
這次事件，受到傷害的不僅是陳老師個人、學校，更賠上老師的整體形象、抹煞所有教育工作者的努力、澆熄基層工作人員的熱情，這是對所有教育工作者的嚴重打擊。誠摯的希望關心教育的您依然相信教育，相信認真用心的老師。




陳老師聲明稿


針對100年6月12日蘋果日報與多家電視新聞的相關報導，本人收到許多家長電話及簡訊聲援，甚表感謝與欣慰，在此鄭重發表聲明，希望還原當時真相以釐清事實:

1、本班6月9日(四)收取班費172元。楊姓女學生帶102個一元，2個5元，6個10元繳款。(本班班親會通過，本班費用皆由老師先支出，期末收款)

2、當時立即引來全班同學嘩然。老師問楊生:「這是誰給的?」楊生答:「姑姑給的。」老師問:「姑姑沒有做生意，為什麼有這麼多零錢?」楊生:「這是我存的。」老師當場大力讚美，誇其儲蓄美德。並告訴同學學習。

3、有一位同學插嘴說:「那麼多零錢可以到銀行用數幣機數一數，再換一百元比較方便」。老師便說:「哇! 好聰明，如果這樣，收到的人會覺得對方貼心，又有禮貌。」老師詢問楊生願不願意請姑姑換一百元紙鈔，楊生同意。

4、放學後，該生姑姑致電老師:「為何不能交一元零錢? 什麼叫沒禮貌?怎麼交是人家的自由。」老師將課堂情況重述一遍，但姑姑並不接受。老師:「如果真的造成您的不便，老師可以不收錢。」因手機電訊不穩，聯絡中斷。隔天6月10日(五)楊生拿一百元紙鈔交來，老師收下。以為事情告一段落。

5、不料6月11日(六)中午校長打電話通知老師，蘋果日報因姑姑投書，將刊登這則消息，並詢問情況。老師將真相略述一次，自認「不收錢」的說法，可能使對方誤會，所以向校長坦承情緒控管不好，並非課堂有訓斥學生的行為。並請示校長後續如何面對，是否先聯絡家長，讓事件平息?校長表示為避免引起親師衝突一切暫由校方處理。

6、6月12日(日)上午，蘋果日報報導，多家電視台有訪問姑姑談話，並追蹤至學校、訪問校長、王主任、進行錄影。對訪談內容，老師皆不知情。上午10時半，老師人在大肚區，收到王主任通知，立刻與楊生家中電話聯絡，學校長官、會長、與老師不久將到學生家中道歉。但電話中家長、阿嬤都不知此事。且對學校及老師所受的困擾，深感抱歉。

7、老師回校路上，家長、阿嬤表示不好意思怕鄰居議論，不要到家中，要讓楊生跟家長、到學校道歉。11時半，家長、校長、會長、主任、老師碰面，還原事實真相，誤會冰釋。此事已造成雙方困擾，也對校譽造成傷害。家長與阿嬤都願意出面，為學校與老師澄清。盼此事到此為止，謝謝大家。
        


現在的媒體完全都不先求證就報出來,然後寫得越聳動越好,事後也都不會去追結果...不知道傷害了多少人
這就是台灣的霉體啊,只為一時的「頭條」而將事情變成這樣,求證?先報再說吧。
有反證之後再在報紙上發出一篇小小的道歉啟事就是了....

cd2dvd

唉~~~
媒體治國:sam34
天天都要爆料頭條，就不知傷害了多少人:sam09

cremaker

媒体是很 "血腥" 的, 唯恐天下不亂..

所以有的媒体較有良知, 會採兩造的說詞, 有的則否..

而且大家有沒發現, 很少見到媒体出面就原報導給予平反的..

conbawa

嗯....啊.......姑姑咧?  

shunxing

這下好了....
現在~~到底誰對誰錯...都不知道了~~~
難怪每一篇的新聞內容都不一樣~~
而學校跟家長也沒開記者會聲明...
這件事情~~我看又亂了~~~~

若真的是女童的姑姑引起的..那這位姑姑勒??
怎麼都沒出面說明...反而讓新聞報的這麼大?...
沒第一時間出來說明?
好多問號阿....

atun

是這樣啊！我又錯怪那老師了！n_100|

draculaxx

「曾參殺人」現代版。。。。。n_095|

emc88888

回復 cremaker 的帖子

我聽某廣播的新聞, 除了傳言外, 也有校方和家長聲明的平衡報導.

至少沒像那些唯恐天下不亂的媒體........

台灣粗工

整個事件的導火線怎麼不見出面:sam10
那位女童的姑姑有勇氣面對媒體卻沒膽面對事情真相n_049|

shl651029

lincy大 您的熱心幫忙 太有意義啦
首先 要說的是 現在媒體嗜血加上所謂片面真相 不加求證全部事實便以片段呈現在大眾面前,應加以譴責,再來說明新聞採訪自由不是無的放矢,框以新聞自由變無限上綱成尚方寶劍
斬昏臣 除惡孽,依我來看  笑話,但仍有少數堅持真相的記者 應予肯定 如江國慶案 拉法葉案,現在工商社會 民智已開加上社會風氣改變 變成冷漠 變成勢利,不若如農業社會的人們單純, 小弟比較不要臉的說自己從頭到尾不受此新聞影響, 原因是 我質疑記者水準到哪邊,也許本案的當事人姑姑或有錯誤,姑不論其原意為何(為小孩或為上媒體易或不滿學校作為),應肯認其出發點應無惡意,但因此造成引起社會騷動,本於社會及身為小孩表率模樣,應對造成社會騷動致上歉意,換各方面想 這部也是您我最佳的社會教育,何以對此次僅有貶抑而無肯定,小弟僅是自己看法無和前面無諸位前輩相互比較之意,身處博大的文化一族的我們 或許可以稍稍意會 謠言止於智者,小弟認為板上諸位皆是一方智者 必有過人之處

jeanshyen

這就是我們的媒體啊 !! 他們會選擇性的報導 !! 迎合大眾的口味 !!!
我對媒體的報導 , 都是聽聽就好 !! 畢竟我們不是親眼目睹親耳聽到 !!
這也不是第一件事情了 ,  從 山難事件 ...... 捷運翹腳妹 ...... 等等不勝枚舉 !!

pchappy

爆完料躲起來...不錯 這個學起來 媒體還不快去找出來 不然怎麼平衡報導...

e0982296321

我比較在意的是，為何用零錢來付費，就是給別人不方便??，為何要換成紙鈔才是有品德的表現??為何上次那一個付代款的先生用錢幣來還錢就是故意整人??是因為這樣會使銀行行員比較累就是整人嗎??數錢本來就是行員的天職吧!!
說老實話..........如果有人跟我買電腦，拿一萬元的零錢來付費，我爽都來不及了，那會認為他沒有美德。
這件事跟美德到低有什麼關系???

hwj

要換這位記者出來說明

pchappy

conbawa 發表於 2011-6-16 08:38 PM static/image/common/back.gif
嗯....啊.......姑姑咧?

姑姑 怎麼也在  嗯....啊.......   晚安大 謎片聲音關小一點啦...都跑到這來了= =

正一

感覺現在的媒體,有時會沒有查證,就過度報導

pachiko

應該是誤會吧～
我個人假設一下～
女童：老師說要換成百元鈔。
姑姑：為什麼？
女童：老師說用零錢繳班費没有禮貌。
姑姑：什麼没有禮貌～零錢就不是錢嗎？　＠＃＄％％︿
姑姑：。。。喂～是蘋果日報嗎？。。。。

我一直在想一個問題～老師不管事，到底是學生之幸？還是不幸呢？

conbawa

pchappy 發表於 2011-6-17 02:26 PM static/image/common/back.gif
姑姑 怎麼也在  嗯....啊.......   晚安大 謎片聲音關小一點啦...都跑到這來了= = ...

把背景音樂不小心打上來了啊     n_081|

下次換看雷克斯暴龍大戰黑色大水蛇   應該就沒問題了   n_110|

lincy1027

e0982296321 發表於 2011-6-17 01:00 AM static/image/common/back.gif
我比較在意的是，為何用零錢來付費，就是給別人不方便??，為何要換成紙鈔才是有品德的表現??為何上次那一個 ...

老師是代收班費款項
另一位是更銀行借款
你是賣電腦
這3件事有一樣嗎?(除了你賣電腦不賺客人的錢)

e0982296321

lincy1027 發表於 2011-6-17 06:55 PM static/image/common/back.gif
老師是代收班費款項
另一位是更銀行借款
你是賣電腦

也許是每個人的認知不同，但在我個人的觀點，錢他就是錢，不管是紙鈔或是錢幣。
一個人不管扮演什麼角色，就應該要作好自已的工作，不管他是輕鬆還是辛苦，所以，行員遇到客人拿零錢來，不管客人是要~存錢~還是~還代款，行員都必需要收下，同樣的，我賣電腦，如果有一天客人真的拿零錢來買，我叫他先去換千元鈔再來跟我買，我實在不知道，客人會怎麼想??
如果我跟客人說，你得換千元鈔來買，才是有美德的表現，客人會怎麼想??
最後~老師叫學生換紙鈔，換成紙鈔才比較有禮貌，我相信老師並沒有惡意，但是請問，如果我們在路上撿到一袋~~錢幣，我們是要因為太重而放棄把錢幣送到派出所，還是要先拿到銀行換成紙鈔再送到派出所，因為這樣會讓對方感覺很貼心??
其實事件也許不一樣，但本質是一樣的，錢就是錢，不管用什麼料質，他就是錢!!
我不是要砲老師，也不是要筆戰，因為我們認清事實的本質。

e0982296321

還代款的事，我來說一下
那位還代款的客人，他的用意是想用還錢幣，來整整銀行，但是他有整到銀行嗎??沒有!!
銀行還是完成點收，然後再經過媒体的報導，社會就會有一種氛圍，原來用很多錢幣，很重，不管用什麼用途，他就是不方便，不禮貌，我想這樣就完全背離了本質^^

shl651029

我不知道那位老師的說法 易或是女童姑姑想法
但我假設那老師的美德說法,是一種抽象的為人家處身設地設想
你我身上帶著近兩百各硬幣比較方便,亦或是帶二張紙鈔較為方便
應該是一種品德教育養成為他人設想,假設我的推測無誤 應該是值得肯定
當然事實不該只有部分呈現,若失真程度太高,因失真而得的正義是否能服眾人
這只是讓品德更好的養成,無所謂的品德若無此養成會變壞,
各位所述皆是正確,算是交流交流

pchappy

conbawa 發表於 2011-6-17 05:01 PM static/image/common/back.gif
把背景音樂不小心打上來了啊     

下次換看雷克斯暴龍大戰黑色大水蛇   應該就沒問題了   n_1 ...

黑色大水蛇...玩太久他會吐口水的....